
La filtración en la UNAM desnuda la crisis de una escuela que sigue premiando la memoria
La filtración de exámenes de admisión en la UNAM reavivó un debate de fondo: la escuela basada en memorizar ya no resiste la era de la inteligencia artificial. Para el pedagogo colombiano Julián de Zubiría, el escándalo debería acelerar una reforma que enseñe a pensar, no solo a repetir.






